Tarea 27 de abril

Hola!

Empezamos otra semana, esta más cortita, que el viernes es fiesta....

Primero, por si no veis la entrada anterior....quiero agradecerle a Claudia Martín la nueva imagen del blog...es preciosa!

Antes de mandar la tarea, quiero recordaros que es necesario que os registréis en el libro digital para poder hacer los ejercicios con los audios. Algunos me habéis enviado la tarea de la semana pasada, sin haberos registrado en el libro, así que los peques no han podido escuchar la historia. Ahora más que nunca es importante que escuchen los audios, cuantas más veces mejor, para poder acceder a la correcta pronunciación tanto del vocabulario, como de la gramática.

Os remito aquí a la entrada en la que explico cómo registrarse.

Para esta semana, cambiamos un poco el vocabulario y la gramática. Los ejercicios son los siguientes:

Class book:

Page 46: exercises 1 y 2. 

- Exercise 1: Listen and repeat...They HAVE TO listen to the new words, at least, three times, but...the more, the better. It would be perfect if they listen to them once or twice a day.

Tienen que escuchar y repetir (al menos tres veces) las nuevas palabras de vocabulario. Como os decía antes, cuantas más veces lo hagan mejor. De hecho, si lo hiciesen una o dos veces al día, mejor.


- Exercise 2: Read, listen and repeat. First, they HAVE TO read the messages. Then they listen to them and finally, they answer questions 1 and 2.

Primero tienen que leer los mensajes del ejercicio, después los escuchan y por último contestan a las dos preguntas que hay en el ejercicio (arriba, no las de los mensajes).

Activity book:

Page 100: exercises 1 and 2.

- Exercise 1: Write questions and answers using one word from each box (object-adjective)
Tip! Careful with plural/singular....look carefully at the grammar boxes at the top of the page.

Tienen que escribir frases utilizando una palabra de cada cuadro (objeto-adjetivo)
Consejo! Cuidado con el singular/plural...fijaos en las tablas de gramática al principio de la página.

- Exercise 2: Answer the questions bout YOU... again, pay attention to plural/singular.

Tienen que contestar a las preguntas, con respuestas acerca de ellos. Otra vez, ojo con singular/plural.

Para ver el video explicativo de los ejercicios, pincha aquí (es el mismo video que os he enviado por mail).


And now....let's play a little bit to review what we've seen so far.....just press play.... Hope you like it!

Por último...juguemos un poco para repasar lo que hemos visto hasta ahora. Dale al play para jugar. Espero que os guste!

Cambio de look!

Como veis...la imagen del blog ha cambiado.

Este maravilloso fondo "I stay at home" es obra de Claudia Martín, que me ha permitido compartirla con todos vosotros.

Muchísimas gracias Claudia! Me parece una maravilla 💖

Tareas 20 de abril

Hola familias!

Esta semana los niños tienen que escuchar la historia de la página 45 del students book y hacer la página 54 del activity book. Son ejercicios relacionados con la historia. Ya saben hacerlos, porque son los mismos en todos los temas. Os adjunto imagen de la página 54 para los que no tengáis el activity book.
Podéis acceder al audio de la historia a través del libro digital.

Tienen que grabarse un audio (o video, lo que les apetezca más), leyendo la historia.

Podéis enviarme las tareas por email, o por class dojo a lo largo de toda la semana. Sólo recordad que os corregiré la tarea por donde me la enviéis. Por favor, entrad a class dojo para ver las correcciones.

Muchas gracias!

PD: Hoy he puesto 3 entradas en el blog. Si no las habéis visto, echad un vistazo a las anteriores ;)

Cápsula del tiempo

Otra recomendación:

Actualmente estamos viviendo un momento único (y que esperamos que no vuelva a repetirse), que pasará a formar parte de la historia mundial. Os propongo un documento, que los peques pueden ir haciendo (es totalmente opcional), para conservarlo de recuerdo. Puede ayudarles a entretenerse y a identificar cómo se sienten. y si lo conservan, será un recuerdo para toda la vida.
El documento está en inglés, pero es muy muy sencillo. Si necesitáis que os traduzca lo que pone, sin problemas.
Por supuesto, como os decía antes, es totalmente opcional, no tenéis que hacerlo. NO es una tarea de inglés y NO tenéis que enviármela. De hecho, aunque esté en inglés, los niños se sentirán más cómodos rellenándola en español, que saben expresarse mejor.

Pincha aquí para acceder al documento pdf.

Recomendaciones

Hola familias!

Hoy os traigo una recomendación, que os puede ser útil.

Se trata del programa "Real mom" de Tania Llasera. Tiene diferentes apartados:

- "let's play": con juegos didácticos para aprender nuevas palabras.
- "cooking with Tania": donde prepara recetas fáciles.
- "DIY": Do it yourself (hazlo tú mismo). Propone y prepara diferentes manualidades.

Todo ello, intercalando el inglés y el español, de una forma divertida, para que los peques aprendan.

Lo dan todos los días a la 13:25 en boing. También podéis verlo a través de "mitele" en internet. Puede ser una buena opción!

Gracias Pilar por tu idea ;)

https://www.mitele.es/programas-tv/real-mom/

Libro digital

Hola familias!

Desde la editorial oxford nos han facilitado el acceso al "students book" digital, para que tengáis acceso al libro y los audios. Para acceder, tenéis que entrar en la siguiente página:

https://www.blinklearning.com/home

Una vez ahí, tenéis que crear cuenta. Para eso necesitas: un correo del peque y otro vuestro, ya que al ser menores de edad, tenéis que facilitar un correo como adultos. Os solicitan también un código de libro/clase, que es el siguiente:

6ºA:  CL62892889

6ºB: CL84976218

Cuando hayáis creado la cuenta, os saldrá que no tenéis ningún libro, porque primero tengo que aprobaros yo la cuenta 😉

Si tenéis algún problema con el registro, decídmelo 😀

Muchas gracias!

P.D: No os salteis la entrada anterior 😋

Welcome back!

Hope you like it ;)